EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA

Abstrak

Permasalahan rendahnya capaian hasil belajar mahasiswa menuntut inovasi pendekatan pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa melalui kajian literatur sistematis. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan analisis terhadap lima artikel ilmiah internasional terbitan 2018–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa PjBL secara konsisten berdampak positif terhadap aspek kognitif, afektif, serta keterampilan kolaboratif mahasiswa. Kesimpulannya, PjBL merupakan model pembelajaran yang relevan dan efektif untuk meningkatkan kualitas hasil belajar di pendidikan tinggi dan layak diimplementasikan secara luas dengan dukungan perencanaan yang kontekstual