PENDEKATAN EDUKATIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA DESAIN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN SAINS
Kata Kunci:
kearifan lokal, kurikulum merdeka, literatur review, pembelajaran kontekstual, sainsAbstrak
Pembelajaran sains dalam Kurikulum Merdeka mendorong kontekstualisasi materi agar lebih relevan dengan kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan menelaah integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran sains melalui tinjauan literatur kualitatif deskriptif terhadap sepuluh artikel ilmiah terpilih yang dipublikasikan antara 2019–2025. Artikel dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi bentuk integrasi, dampak terhadap pembelajaran, serta tantangan implementasinya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis kearifan lokal meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan belajar, dan karakter siswa, terutama dalam konteks budaya dan lingkungan sekitar. Integrasi ini juga mendorong guru lebih inovatif dalam mendesain pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya pendidikan berbasis konteks lokal sebagai strategi pembelajaran bermakna yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka.
